“工作坊”(workshop)作为实践教学的一种模式,最早源于欧洲(德国,魏玛共和国时期),以培养工程设计与建筑设计为宗旨的包豪斯学院(Staatliche Bauhaus,1919—1937)。这种教学模式最大的优势在于可以为学生提供一个能够将所学理论知识进行融会贯通的全过程,而这一过程是其他实践模式所不能够达到的。自1995年以来,北美医学专业人士高度重视“工作坊”在临床各专业中的应用。从文献内容来看,由最初应用于临床教学,到医学实践及科研,范围逐步拓宽。为更好地推动工作坊这一教学方法在我国康复医学中的应用和发展,现对工作坊在康复护理学实践教学中的应用做初步探讨。
