如何提高学生的跨文化交际意识--以雅思听力教学为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

曹素萍

作者机构：

湖北省武汉市,武汉轻工大学外国语学院

[曹素萍] 武汉轻工大学

语种：

中文

关键词：

雅思听力场景;跨文化交际意识;文化背景知识;词汇

期刊：

考试周刊

ISSN：

1673-8918

年：

2018

期：

页码：

DOI：

10.3969/j.issn.1673-8918.2018.26.012

基金类别：

:2016年校级数字化资源课程立项阶段性成果

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

外国语学院

摘要：

当前雅思听力教学中, 许多老师侧重雅思应试技巧和应试策略的讲解, 忽略了对学生跨文化交际意识的培养.本文以雅思听力场景为例, 提出要提高学生的跨文化交际意识, 应从听力场景的文化背景知识和词汇的文化内涵两方面增强对学生的文化导入.

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