武汉轻工大学与美国犹他大学体育教学课堂评价的对比研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

万珺

作者机构：

武汉轻工大学体育部湖北武汉 430040

[万珺] 武汉轻工大学

语种：

中文

关键词：

体育教学;课堂评价;对比研究

期刊：

当代体育科技

ISSN：

2095-2813

年：

2019

卷：

期：

页码：

108-109

DOI：

10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.30.108

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

体育部

摘要：

由于教育体制和文化背景的不同,中美两国大学体育教学质量评价的思想观念、指标体系、评价方法和实施方法等存在较大的差异.在教育全球化发展的新形势下,笔者学校应借鉴和融合犹他大学体育课程教学评价的成功之处,构建能充分反映时代特点(科学性、民主性、多元性)、评价方式多样化、评价主体呈现出多元化的特征的评价体系,这与本校现代化大学体育教学质量评价体系相符.

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