基于BOPPPS模型的高校心理健康课教学设计与运用——以《大学生情绪与情绪管理》为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

李玲玲

作者机构：

武汉轻工大学外国语学院,武汉,430023

[李玲玲] 武汉轻工大学

语种：

中文

关键词：

BOPPPS模型;心理健康课;情绪管理;教学设计

期刊：

理论观察

ISSN：

1009-2234

年：

2018

期：

页码：

131-133

DOI：

10.3969/j.issn.1009-2234.2018.05.038

基金类别：

:武汉轻工大学2016年教师教学发展研究A类项目《基于微课的高校心理健康课教学设计探讨——以<大学生情绪与情绪管理>为例》 (jpxm2016013):2016年辅导员工作精品项目《大学生发展与心理健康》必修课

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

外国语学院

摘要：

BOPPPS是一个强调学生参与和反馈的闭环教学过程模型。本文针对高校心理健康课的特点,将BOPPPS模型运用到该课程中,并以《大学生情绪与情绪管理》这一专题中的＂情绪管理的概念＂和＂情绪管理之表达情绪＂这两项内容为例,展示基于BOPPPS模型的教学设计,充分体现了心理课的应用性和发展性功能。

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