课堂教学为主,内容引领为王——对提升高校思政课实效性的思考

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成果类型：

期刊论文

作者：

唐俊峰

作者机构：

武汉轻工大学马克思主义学院,湖北武汉,430023

[唐俊峰] 武汉轻工大学

语种：

中文

关键词：

高校;思政课;实效性;提升;策略

期刊：

吉林师范大学学报(人文社会科学版)

ISSN：

2096-2991

年：

2018

卷：

期：

页码：

101-105

DOI：

10.3969/j.issn.2096-2991.2018.06.015

基金类别：

:武汉轻工大学2016年校级青年教学研究项目"以文本阅读为基础的思想政治理论课教学评价体系研究 (XQ2016005):实践"

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

马克思主义学院

摘要：

在互联网时代,如何有效应对多元思想与文化的冲击,提高思政课的实效性,已成为新时代高校面临的重要课题.面对高校思政课在一定程度上存在重形式、轻内容的现象,高校思政课只有坚持内容为王的理念,强化课堂教学主阵地意识,才能进一步引导学生自主阅读、独立思考,解决自身的思想困惑.

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