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从复合空间理论探析外语教学中师生互动的认知理据
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摘要
成果类型：
期刊论文
作者：
翟长红
作者机构：
武汉工业学院外国语学院,武汉,430023
[翟长红] 武汉工业学院
语种：
中文
关键词：
复合空间理论;师生互动;认知理据
期刊：
中外企业家
ISSN：
1000-8772
年：
2011
期：
20
页码：
218
DOI：
10.3969/j.issn.1000-8772.2011.20.105
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
外国语学院
摘要：
本文以复合空间理论为分析手段,揭示大学英语教学中师生互动背后的认知理据。
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