期刊论文

中文

金融教育研究

2095-0098

2010

23

1

135-136+140

本文是湖北省高等学校教学研究项目“多媒体网络环境下大学英语口语教学模式探究”（20070299）的阶段性成果之一

本校为第一机构

当下,大学英语口语教学的效果普遍不佳。经过实际教学和问卷调查,发现非英语专业学生口语交际存在障碍,分析其原因,并重新提出小组合作学习模式作为口语教学策略,旨在促进大学英语口语课堂的教学效果和学生口语能力的提高。