期刊论文

中文

国家通用语言文字教学与研究

2096-7802

2018

10

5-5

10.3969/j.issn.1674-9596.2018.10.005

本校为第一机构

英语专业泛读教学普遍存在无法为学生提供足量可理解性阅读输入的问题,为解决这一教学难题,引入“零课时”模式改革目前的泛读教学,以实现培养学生浓厚阅读兴趣和良好阅读习惯、提高学生阅读理解能力的长期教学目标。