会议论文

中文

2018

170-173

两岸四地高校教学发展网络2015年会

两岸四地高校教学发展网络2015年会论文集

20151016

北京

北京理工大学教学促进与教师发展中心

本校为第一机构

本人主要调查研究分析PAL/PASS(同伴辅助学习),思考如何将PAL运用于中国大学生英语学习中,PAL对他们学习起到的作用,指出同伴辅助学习对学习促进者的好处包括发展个人技能：领导、团队合作、人际交往、指导技能；学习促进者在团队活动中实现目标获得自信；这段经历可以加入求职简历中；在修改和实践课题的过程中，加深对它的了解。对教师的益处包括减少学生的问题数目；帮助学生更好课程准备，跟上课程内容；在小组活动中训练学生；培养更多自主学习者。