对中小学教师职称论文要件的管理学思考

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 中国知网学术期刊 Link by 维普学术期刊 Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

论文标题(英文)：

Views on the Primary School and Middle School Teachers' Dissertation Estimating

作者：

傅广宛

作者机构：

武汉工业学院,人文科学系,湖北,武汉,430070

[傅广宛] 武汉工业学院

语种：

中文

关键词：

中小学教师;职称论文;政策;管理学;角色定位;教学角色;职称评定;角色期待;角色冲突;价值取向

关键词(英文)：

teacher;qualification;policy;dissertation

期刊：

闽南师范大学学报(哲学社会科学版)

ISSN：

2095-7114

年：

2001

卷：

期：

页码：

117-120

DOI：

10.3969/j.issn.1004-468X.2001.04.023

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

马克思主义学院

摘要：

当前,我国普遍存在中小学教师评定职称必须具备论文的地方性规定,这是一项有失偏颇的公共政策,它不符合中小学教师的角色定位,违背了社会、家长对于中小学教师的职业期待,将中小学教师职业的教学角色定位误导入科研角色定位,其所产生的副作用极大,应当予以纠正.

摘要(英文)：

In China, the primary school and the middle school teachers must have their dissertations estimated for their qualification.The article discusses and analyses this municipal rule from the view of management and puts ...

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

对中小学教师职称论文要件的管理学思考

反馈

成果认领

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问