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“感性教育”视角下的中小学生户外研学空间设计

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成果类型:
期刊论文
作者:
李耀;陈熙;潘恒梅;刘啟宇
作者机构:
[潘恒梅; 刘啟宇; 陈熙; 李耀] 武汉轻工大学艺术设计学院,湖北 武汉 430048
语种:
中文
关键词:
感性教育;户外研学空间;环境设计
关键词(英文):
Perceptual Education;Outdoor Research Space;Environmental Design
期刊:
湖南包装
ISSN:
1671-4997
年:
2024
卷:
39
期:
4
页码:
154-157
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
艺术设计学院
摘要:
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中突出表明感性教育能够让学生更深入地感知和理解世界、发展思维和创造力,而研学空间则是提供一个与传统课堂不同的学习环境,让学生能真实参与其中。为了满足政策文件要求并考虑中小学群...展开更多 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中突出表明感性教育能够让学生更深入地感知和理解世界、发展思维和创造力,而研学空间则是提供一个与传统课堂不同的学习环境,让学生能真实参与其中。为了满足政策文件要求并考虑中小学群体的特殊性,将感性教育和全面发展思维融入户外研学空间设计中,旨在促进有价值的娱乐和学习行为。文章通过用户访谈确定了户...
摘要(英文):
s:The"Compulsory Education Curriculum Plan and Curriculum Standards(2022 edition)"highlights that perceptual education can enable students to more deeply perceive and understand the world,develop thinking and creativity,and research space is to provide a learn...MORE s:The"Compulsory Education Curriculum Plan and Curriculum Standards(2022 edition)"highlights that perceptual education can enable students to more deeply perceive and understand the world,develop thinking and creativity,and research space is to provide a learning environment different from the traditional classroom,so that student...

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