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1672-3791

2006

31

102-103

10.16661/j.cnki.1672-3791.2006.31.084

本校为第一机构

惊慌心理学的研究认为,同一情境中是否引起个体的惊慌动作,这取决于出现情况时个人有着什么样的定势的独特本质。所以有较高心理准备可以使学生在学习中增强自信心,取得好的成绩。对于一些身体素质和技术比较好,有着积极向上精神的学生,应以增加和减少状态的交替练习,通过适应各种刺激的能力,以促使形成有较高的心理准备。