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康复治疗学专业人体结构学情景式教学法改革效果

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成果类型:
期刊论文、会议论文
作者:
彭超华;程清洲;陈汉想
作者机构:
武汉轻工大学医学技术与护理学院,湖北武汉,430023
[陈汉想; 程清洲; 彭超华] 武汉轻工大学
语种:
中文
关键词:
人体结构学;康复治疗学;护理专业;康复治疗专业;教学法教学;情景式教学;医学基础课;文理科;解剖学教学;专业思想
期刊:
解剖学研究
ISSN:
1671-0770
年:
2015
卷:
37
期:
4
页码:
341-343
会议名称:
2015中国解剖学会第十一届护理解剖学学术年会
会议论文集名称:
2015中国解剖学会第十一届护理解剖学学术年会论文集
会议时间:
2015-08-01
会议地点:
成都
会议赞助商:
中国解剖学会
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
医学与健康学院
摘要:
武汉轻工大学医学技术与护理学院从2010年起将解剖学、组织学整合为人体结构学,为康复治疗专业最为重要的基础课程之一.人体结构学是学生最先接触的医学基础课.在近年的教学实践中,教师与学生普遍感觉传统教学法教学效果不理想,急需改革.采用情景式教学法基于培养核心能力而设计,从激发学生学习兴趣入手,通过恰当的情景设置,教师引导分析,学生自主学习,互相讲解讨论,进而达到掌握知识,培养临床思维能力,提高学生综合素质的教学目标,在情景分析讨论中师生-生生互动增进,师生沟通与交流加强.教学相长。提高解剖学的学习兴趣与教学质量。

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