武汉轻工大学医学技术与护理学院从2010年起将解剖学、组织学整合为人体结构学,为康复治疗专业最为重要的基础课程之一.人体结构学是学生最先接触的医学基础课.在近年的教学实践中,教师与学生普遍感觉传统教学法教学效果不理想,急需改革.采用情景式教学法基于培养核心能力而设计，从激发学生学习兴趣入手，通过恰当的情景设置，教师引导分析，学生自主学习，互相讲解讨论，进而达到掌握知识，培养临床思维能力，提高学生综合素质的教学目标，在情景分析讨论中师生-生生互动增进，师生沟通与交流加强．教学相长。提高解剖学的学习兴趣与教学质量。
