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1001-8972

2006

4

313

10.3969/j.issn.1001-8972.2006.04.271

本校为第一机构

整体语言教学法的理论,除了把语言本身看作是个整体以外,还重培养学生的综合语言运用能力,把语言教学的范畴扩展到与学生生活有关的其他各个方面。采纳整体式语言教学法的观点,在听力教学中加以运用,并且融入其他语言技能,对教师的探索新的教学模式、提高教学效率有一定的可取性。