参与式可视教学法在护理伦理学教学中的运用

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成果类型：

期刊论文

作者：

杜丹丹;黄万琪;程清洲

作者机构：

武汉工业学院(健康科学与护理系),430023

[黄万琪; 程清洲; 杜丹丹] 武汉工业学院

语种：

中文

关键词：

参与式可视教学法;护理伦理学;教学

期刊：

全科护理

ISSN：

1674-4748

年：

2011

卷：

期：

页码：

1114-1115

DOI：

10.3969/j.issn.1674-4748.2011.12.060

基金类别：

为湖北省高等学校教学研究项目,编号：2009255.

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

医学与健康学院

摘要：

参与式可视性教学(VlSUalization in participatory pro-grammes,VIPP)是参与式教学法的一种,起源于成人教育理论和实践,20世纪60年代巴西成人教育号家j?a010 Friere首先倡导,70年代德国大型企业开始应用这种方法进行企业规划管理工作,90年代末引入我国,用于农村发展项目工作中的人员培训,并逐渐应用于高等院校和中学的教学工作中,是适应课程改革和教学创新而倡导的一种教学方法[1].

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