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浅析二语习得中的可理解性输入及输出
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
熊雪婷
作者机构:
武汉轻工大学外国语学院
[熊雪婷] 武汉轻工大学
语种:
中文
关键词:
二语习得;可理解性输入;注意;输出
期刊:
英语广场
ISSN:
1009-6167
年:
2019
期:
10
页码:
69-70
DOI:
10.16723/j.cnki.yygc.2019.10.030
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
外国语学院
摘要:
英语教学在中国已开展多年,但是许多学生在英语方面的综合应用能力并不理想。大部分英语老师在教学中只注重给学生大量地输入,而忽略了引导学生注意自己英语学习的不足,没有给他们提供足够输出的机会。本文尝试从二语习得中的可理解性输入,注意及输出之间的关系入手,来说明其中反复循环的过程,并以此给学生及老师提供在英语学习和教学中更有效的方法。
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