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大学英语写作课程多元反馈模式构建研究
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
杨华华
作者机构:
武汉轻工大学外国语学院
[杨华华] 武汉轻工大学
语种:
中文
关键词:
大学英语;写作教学;反馈模式
期刊:
英语广场
ISSN:
1009-6167
年:
2020
期:
34
页码:
80-83
DOI:
10.3969/j.issn.1009-6167.2020.12.025
基金类别:
武汉轻工大学校立教改项目“大学英语写作课程多元反馈模式构建研究”(XM2019032)阶段性成果;
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
外国语学院
摘要:
大学英语写作教学普遍存在学生写作次数有限、教师反馈方式单一以及反馈不及时、不全面等问题。本文以教师评价为主导,结合机器评价、学生自评、同伴互评及师生合作评价等多种评价方式,尝试构建大学英语写作教学多元反馈模式,以期更加科学、有效地评价学生的整体写作过程,切实提高学生的写作水平。
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