从微课的背景和定义出发,分析了在高等数学中实施微课教学的必要性,重点介绍了在高等数学教学中如何设计微课,如何利用课程平台进行微课辅助教学,为高等数学的教学改革提供了新的思路与方法.
1 微课的背景与定义
近年来,随着移动通汛技术、无线宽带技术和社交网络平台等的迅猛发展,海量可用资源扑面而来,让人眼花缭乱,目不暇接,但对学习者而言,没有充裕的时间利用学习资源.这样,个性化的学习需求便日益增长,成为迫在眉睫、急需解决的一个问题.同时,碎片化、微型化等的各种“微”型活动迅速涌现,比如微博、微信、微电影等,微课就是在这种需求下应运而生的一种新生事物.
