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在日本文学课程中的运用研究性教学
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作者信息
关键词
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归属信息
摘要
成果类型：
期刊论文
作者：
彭吉
作者机构：
武汉轻工大学外国语学院
[彭吉] 武汉轻工大学
语种：
中文
关键词：
研究性教学;课程;文学;日本;研究能力;主观能动性;学习能力;人文素质
期刊：
内江科技
ISSN：
1006-1436
年：
2019
卷：
40
期：
7
页码：
34-35
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
外国语学院
摘要：
在日本文学课程中实施研究性教学,能够增强学生的主观能动性,提高学生的学习能力和研究能力,促进学生人文素质的全面提升。教师通过研究性教学,可进一步加强自身教学能力和研究能力。
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