近年来,国内养殖行业发展迅速,对高技能人才需求极大,而动物科学专业学生由于对行业认知不够,实践动手能力较差,进入企业需要连续培训,融入行业时间变长。课题组在“新农科”建设背景下,首次提出了“晋级式”实践教学模式,即采用企业人事制度,设置3个等级:技术员(初级)、技术经理(中级)和技术总经理(高级),并设定相应技术考核要求,学员进行初级实践学习并达到所有技术要求,才能晋升中级、高级开展实践学习和考核,逐级晋升考核。课题组对该模式的目标、原则和实施思路进行了剖析,并以复合应用人才的实践教学培养为例,研究“晋级式”实践教学模式在动物科学专业人才培养中的应用评价,实施效果较好...
