期刊论文

中文

河南化工

1003-3467

2020

37

2

56-58

10.14173/j.cnki.hnhg.2020.02.018

(2018365):湖北省高等学校省级教学研究项目

本校为第一机构

综合应用化学实验是应用化学专业的主干课程之一,其在创新型人才培养中发挥着重要作用。当前,该课程传统“平时成绩+期末操作考试”考核模式的弊端日益凸显,学生学习的积极性不足,且难以满足新工科体系对人才培养的需求。基于此,本文构建了单元化、模块化和成果导向多元协同的考核模式,进而激发了学生学习的主动性和积极性。