马克思价值概念的政治经济学语境
作者：
胡沫;张加明
期刊：
南昌大学学报(人文社会科学版),2019年50(05):5-13 ISSN：1006-0448
作者机构：
武汉轻工大学 马克思主义学院,湖北 武汉,430023
关键词：
马克思;价值概念;政治经济学;双重趋向
摘要：
马克思的价值概念既不是单纯的经济学概念,也不是抽象的形而上学概念,而是立足于现实社会经济结构的社会历史范畴,它是在政治经济学语境中揭示出来而又指向历史唯物主义。其中,既定的社会经济结构而不是抽象的人本关系构成了马克思价值概念的立足点,马克思对黑格尔唯心主义哲学的清算和对现实世界的改造的双重逻辑趋向,决定了马克思的政治经济学批判不能像资产阶级经济学家那样把商品价值当作永恒的、自然的历史形式,而是作为社会经济结构的自然历史过程来呈现。马克思的价值概念不仅实现了资产阶级政治经济学的前提变换,而且更是对资本主义生产方式的彻底变革。
语种：
中文
展开
论明清实学对佛教出世主义的批判
作者：
杨华祥;张加明
期刊：
船山学刊,2017年(6):16-27 ISSN：1004-7387
作者机构：
[杨华祥; 张加明] 武汉轻工大学
会议时间：
2017-11
关键词：
三教关系;明清实学;经世致用;人间佛教
摘要：
出于对明朝灭亡的反思,明末清初实学家基于儒家的经世致用立场对佛道的出世主义思想,从本体论、工夫论、人性论、因果观等方面进行了深刻反思,认为佛道思想空谈本体,立体消用,灭除人欲,忽视实践,导致了宋明以来的儒学有浓厚的僧侣主义倾向,最终也导致了国家的衰落。近代佛教在各种危机面前开始转向,从以前的出世主义向积极入世转变,逐渐演变成近代以来的居士佛学与人间佛教运动。
语种：
中文
展开
论思想政治理论课的知识教育与信仰教育属性
作者：
胡沫;周敏;张加明
期刊：
思想理论教育,2016年(3):56-61 ISSN：1007-192X
作者机构：
武汉轻工大学马克思主义学院,湖北武汉,430023;[周敏; 张加明; 胡沫] 武汉轻工大学
关键词：
思想政治理论课;知识教育;信仰教育
摘要：
思想政治理论课的知识属性和价值属性决定了思想政治理论课不只是一门知识教育课程,更重要的是一门信仰教育课程.其知识教育属性在于思想政治理论课有自己的科学研究对象和科学体系,因为马克思主义理论是它的学科基础.其信仰教育属性在于思想政治理论课的目的是用马克思主义理论武装大学生的头脑进而构筑大学生的精神世界,它集中表现在思想政治理论课的社会个体性功能和社会公共性功能上.为此,决定了思想政治理论课不能停留于知识教育层面,要由信仰教育统一知识教育.
语种：
中文
展开
“中国梦”主题教育对大学生政治认同提升的调查研究——以湖北省10所高校为例
作者：
黄木;张加明
期刊：
湖北社会科学,2016年(10):66-73 ISSN：1003-8477
作者机构：
[黄木; 张加明] 武汉轻工大学.马克思主义学院
关键词：
中国梦;主题教育;政治认同
摘要：
在湖北省10所高校进行“中国梦”主题教育对大学生政治认同提升的调查，大学生对“中国梦”主题教育活动的效果持肯定态度，普遍认为这一主题教育活动很大程度上提升了自身的以国家认同和政党认同为主要内容的政治认同。在中国梦主题教育活动中，要因材施教，分类引导，注重针对性和实效性；完善教育体系，多维度渗透，丰富主题教育内容；传统与现代互补，创新主题教育载体。
语种：
中文
展开
基于知识教育与信仰教育视域下的思想政治理论课价值教育
作者：
胡沫;张加明;周敏
期刊：
思想政治教育研究,2016年32(3):52-56 ISSN：1672-9749
作者机构：
武汉轻工大学马克思主义学院,湖北武汉,430023;[周敏; 张加明; 胡沫] 武汉轻工大学
关键词：
知识教育;信仰教育;思想政治理论课;价值教育
摘要：
高校思想政治理论课不仅是知识教育,更是价值教育、信仰教育。思想政治理论课价值教育有两种展开方式,即形式的价值教育和实质的价值教育。前者属于知识教育范畴,后者属于信仰教育范畴,当然这个划分不是绝对的,因为知识教育本身就是在一种信念的预设下进行的,而且知识的接受或改变本身就是一种信仰的确立或调整。这就决定了思想政治理论课教育教学不仅要将知识教育与价值教育、科学性与价值性有机统一起来,而且还要坚持知识统一于信仰、知识教育统一于价值教育的原则。
语种：
中文
展开
酥油花 雪域佛教艺术奇葩
作者：
郑雯;张加明
期刊：
中国宗教,2016年(6):64-65 ISSN：1006-7558
作者机构：
武汉轻工大学马克思主义学院;[郑雯; 张加明] 武汉轻工大学
关键词：
雕塑艺术;独放异彩;艺术奇葩;艺术之林;世俗有;宗喀巴;佛菩萨;磕长头;空相;空性
摘要：
<正>中观哲学难以言诠和掌握,为了避免信众因无法恰当理解而放弃信仰,藏传佛教常以较为具象化的方式吸引信众。在绚丽多彩的藏族艺术之林中,绽放着一朵独放异彩的奇葩:酥油花。它是一种以酥油作为原料塑造备种备样艺术形象的雕塑艺术,主要作为供品供奉于佛像前,表达佛教徒的虔诚信仰,宣扬佛法的庄严殊胜。
语种：
中文
展开
论儒家实学对马克思主义中国化的贡献
作者：
杨华祥;张加明
期刊：
理论月刊,2016年(4):23-28 ISSN：1004-0544
作者机构：
武汉轻工大学马克思主义学院,湖北武汉,430023;[杨华祥; 张加明] 武汉轻工大学
关键词：
明清实学;实事求是;马克思主义中国化
摘要：
外来文化在本土化的进程中必然会从传统中汲取一些类似的思想才能立足并且发展壮大,马克思主义中国化本身就是一个与中国传统文化和思想吸收融合的过程。中国在明末清初形成了以实事求是为核心的儒家实学,它推动了整个东亚的现代化进程,也在马克思主义中国化进程中发挥了重要作用。我们应该在坚持实事求是的原则下充分发挥传统文化对现代化建设的积极作用。
语种：
中文
展开
明清之际儒家实学的治理思想探析
作者：
杨华祥;杜志章;张加明
期刊：
华中科技大学学报(社会科学版),2016年30(3):32-37 ISSN：1671-7023
作者机构：
[杨华祥; 张加明] 武汉轻工大学.马克思主义学院;[杜志章] 华中科技大学.国家治理研究院
关键词：
儒家实学;国治久安;实事求是;法治精神
摘要：
明清实学痛感于宋明理学的空谈误国,提出在治国方式上要求真务实。不能空谈道德,废弃人事,而是要注重实事,要重视闻见之知,发挥科学知识的重要作用;在政治理念上,不能搞皇权至上,而是要选贤举能,众治天下;在行政理念方面,要严于治吏、宽于养民;要努力提高老百姓的生活水平,注重树立良好的社会风气;在人才选拔方面,要改革八股和科举,宽进严用,注重实效;在法治理念上,要废除维护皇族一己私利的私法,建立维护百姓利益的公法,这样才能实现国家的长治久安。
语种：
中文
展开
构建党内良好政治生态不能打折扣
作者：
何为芳;张加明
期刊：
人民论坛,2016年(31):36-37 ISSN：1004-3381
作者机构：
武汉轻工大学马克思主义学院;[张加明; 何为芳] 武汉轻工大学
关键词：
构建;党内政治生态;举措
摘要：
构建党内良好政治生态,思想是逻辑起点,正确处理党内同志关系是前提与基础,严肃党内政治生活是关键,加强制度建设是保障,惩治腐败是重要抓手。
语种：
中文
展开
移动互联时代的纲要课教学模式探究
作者：
杨华祥;张加明;彭光明
期刊：
学理论,2015年(29):152-154 ISSN：1002-2589
作者机构：
武汉轻工大学 马克思主义学院,武汉,430023;[彭光明; 杨华祥; 张加明] 武汉轻工大学
关键词：
移动互联;纲要课;景观时代;慕课教学
摘要：
随着移动互联终端的迅猛发展,高校的纲要课教学面临极大的机遇和挑战。纲要课教师需要重视网络时代的信息大、传播迅速、互动及时等特点,努力创新教学模式,将其与传统教育有机结合,掌握慕课教学方法,才能适应时代需要,达到教学目的。
语种：
中文
展开
论高校思想政治理论课合作教学理念
作者：
张加明;陈静
期刊：
当代教育实践与教学研究,2015年(9):117-118,109 ISSN：2095-6711
作者机构：
武汉轻工大学马克思主义学院;[陈静; 张加明] 武汉轻工大学
关键词：
思想政治理论课;合作教学;教学理念
摘要：
高校思想政治理论课中实施合作教学能够整合教师资源，调动学生学习积极性，培养学生的团结协作能力，从而真正提高思想政治课的教学实效。本文从师师合作、师生合作、生生合作等三个层面探讨合作教学在实践中的应用问题。
语种：
中文
展开
马克思主义生态精神及其时代展现
作者：
靖小琴;张加明
期刊：
湖南社会科学,2015年(04):35-37 ISSN：1009-5675
作者机构：
[靖小琴; 张加明] 武汉轻工大学.马克思主义学院
关键词：
马克思主义;生态精神;当代语境
摘要：
马克思主义生态精神以马克思恩格斯生态思想为源头,以各种人类文化的生态智慧为根基,以共产主义理想信念为导向,以生态的美丽、和谐与稳定为价值目标,突出生态责任感和使命感,强调基于生态的批判、反思与创新。全球性的生态危机、迷乱的人类生态行为意向、关于生态问题的社会思潮、相关生态多学科的迅猛发展,"中等收入陷阱"潜在的生态风险等等,构成了马克思主义生态精神生成的当代语境。弘扬马克思主义生态精神,应从人格创塑、价值传输、生活渗透、制度引导、学科融入等切入,加大其实践贯彻力度。
语种：
中文
展开
高校《形势与政策》课规范化建设实现途径研究
作者：
张加明;陈静
期刊：
学理论,2015年(12):191-192,223 ISSN：1002-2589
作者机构：
武汉轻工大学 马克思主义学院,武汉,430023;[陈静; 张加明] 武汉轻工大学
关键词：
《形势与政策》课;教学规范化;建设
摘要：
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,在帮助大学生认识社会、了解国情,引导大学生成长成才方面起到了不可替代的作用。但在具体的教育教学过程中却又出现诸多问题,要解决这些问题,必须从加强组织领导、规范教学管理、改进教学内容、优化考核方式、加强队伍建设等五个方面对《形势与政策》课进行规范化建设。
语种：
中文
展开
论青年学生理性爱国的内涵和原则
作者：
张加明;肖能
期刊：
湖南社会科学,2014年(5):49-51 ISSN：1009-5675
作者机构：
[肖能; 张加明] 武汉轻工大学马克思主义学院
关键词：
和平崛起;理性爱国;内涵;原则
摘要：
爱国之心,人皆有之。对青年学生进行理性爱国引导,保障中华民族和平崛起,成为一个亟待解决的重大现实问题。爱国需要激情,更需要理性。理性之爱是负责任之爱、合规律之爱、达目的之爱;理性爱国的原则是独立思考原则、批判反思原则、宽容大度原则、智慧耐心原则、行胜于言原则。
语种：
中文
展开
荆门市母亲教育发展现状及思考
作者：
张艳红;张加明
期刊：
读写算,2014年(1):4-4,5 ISSN：1002-7661
作者机构：
武汉轻工大学马克思主义学院,湖北 武汉,430023;[张加明; 张艳红] 武汉轻工大学
关键词：
亲子教育;幼儿父母;养育
摘要：
母亲教育有助于更新父母的教育观念，提高他们的教养能力。本文以荆门市母亲教育为例进行研究，不仅可以丰富和完善教育理论体系，还可以为有关部门制定政策提供据。建立母亲教育制度对我国由人口资源大国转变为人力资源强国有重要的现实意义。
语种：
中文
展开
中国和平崛起背景下青年学生爱国状况调查分析
作者：
张加明;巩政
期刊：
湖北社会科学,2014年(09):173-176 ISSN：1003-8477
作者机构：
[巩政; 张加明] 武汉轻工大学马克思主义学院
关键词：
中国和平崛起;青年学生;爱国状况;调查分析
摘要：
从青年学生爱国总体状况、青年学生理性爱国状况、青年学生爱国主义教育三大方面设计问卷，在全国不同地域六座城市的14所高校、7所高中展开规模为6000份的问卷调查。利用SPSS软件对收集的数据进行汇总讨论，并对典型性的问题进行了图表分析，深入分析了青年学生爱国状况和特点，为青年学生爱国主义教育提供了参考性建议。
语种：
中文
展开
城市化背景下市民道德建设的思考
作者：
明星;张加明
期刊：
科技创业月刊,2014年(1):147-149 ISSN：1672-2272
作者机构：
武汉轻工大学马克思主义学院 湖北 武汉 430023;[张加明; 明星] 武汉轻工大学
关键词：
城市化;市民;道德建设
摘要：
城市化背景下市民道德建设意义重大。随着城市化的发展，市民道德素质总体提高，但是由于受价值观念多元化、传统文化中的消极心态以及道德教育缺失等因素影响，导致目前市民道德建设中存在责任意识缺乏、诚信度不高、公正心较低等道德滑坡现象。城市化背景下市民道德建设要注重对公民道德各项能力的培养，要加强制度和法制建设，为制度和诚信规范提供有力的法律保障。
语种：
中文
展开
中国和平崛起背景下青年学生爱国主义教育
作者：
巩政;张加明
期刊：
科技创业月刊,2013年(12):142-143 ISSN：1672-2272
作者机构：
武汉轻工大学马克思主义学院 湖北 武汉 430023;[巩政; 张加明] 武汉轻工大学
关键词：
中国和平崛起;青年学生;爱国主义教育
摘要：
中国和平崛起背景下青年学生爱国主义教育的实施缺乏实效性，内容缺乏针对性，学生的主观能动性被忽视；在此背景下实施爱国主义教育要充分发挥学校思想政治理论课教学主渠道的作用，注重网络教育和社会实践，把握国内外重大事件的契机，加强国家安全意识教育、培养学生长远战略目光。
语种：
中文
展开
高校国学教育的路径探讨
作者：
张加明
期刊：
高教探索,2012年(3):150-152 ISSN：1673-9760
作者机构：
[张加明] 武汉工业学院思政课部;华中科技大学教育科学研究院
关键词：
高校;国学教育;传统文化;路径
摘要：
"国学热"的兴起是多种原因综合作用的结果。复兴优秀传统文化的呼声日益高涨,为我国高校开展国学教育提供了良好契机。大部分学生对国学的涵义和地位、国学教育的意义的认识还是正确的,对国学也有较浓厚的兴趣,少数学生对国学缺乏基本的了解,甚至持排斥态度。同时我国高校国学教育存在明显缺失或不到位的情况,教育形式和手段过于单一。因此,高校需要不断创造条件,通过各种有效途径对大学生进行国学教育。
语种：
中文
展开
论大学生素质拓展教育体系的构建
作者：
王祚桥;张加明
期刊：
学校党建与思想教育,2012年(5):62-64 ISSN：1007-5968
作者机构：
[王祚桥; 张加明] 武汉工业学院
关键词：
大学生;素质教育拓展体系;构建
摘要：
大学生素质拓展教育不仅仅是一个人力资源的开发问题，更是一个人的全面发展问题。大学生素质拓展教育体系的内在逻辑——知识教育、外在逻辑——社会责任及其根本目的——人的全面发展，要求构建一个学习、养成、体验、创新四位一体的大学生素质拓展教育内容体系和一个全校齐抓共管、协同配合的大学生素质拓展教育实施体系，以达到大学生素质拓展教育的根本目的。
语种：
中文
展开
