作者： 阳海音;潘沁

期刊： 人民论坛,2019年(7):124-125 ISSN：1004-3381

作者机构： [阳海音; 潘沁] 武汉轻工大学.马克思主义学院

关键词： 大学生;核心价值观;机制建设

摘要： 大学生核心价值观培育重在机制建设,高校要加强课程融入、文化陶冶、实践内化、制度保障、研究解读五大机制建设,实现思政课程向课程思政、单一载体向多元载体、显性灌输向多维渗透、单一渠道向协同育人、知识教化向价值引领的转变。

语种： 中文

作者： 阳海音

期刊： 高教学刊,2018年(7):71-73 ISSN：2096-000X

作者机构： 武汉轻工大学 马克思主义学院,湖北 武汉,430023;[阳海音] 阳海音

关键词： 翻转课堂;思想政治理论课;教学

摘要： 高校思想政治理论课应用翻转课堂教学模式是大数据时代破解思政课教学困局的有效途径，是践行先进教育理论的有益探索，是促进大学生主体发展的有力举措。高校思政课应用翻转课堂教学模式要坚持线上教学和线下教学相结合、教师主导和学生主体相结合、继承和创新相结合的原则。高校思政课应用翻转课堂教学模式要取得理想的效果，教师能动性的充分发挥是决定性因素，学生主体性的充分调动是有力保障，教学环境的优化创新是前提条件。

语种： 中文

作者： 阳海音

期刊： 科技创业月刊,2016年29(16):87-90 ISSN：1672-2272

作者机构： 武汉轻工大学马克思主义学院 湖北 武汉 430023

关键词： 马克思主义基本原理概论;讨论式;教学法

摘要： “马克思主义基本原理概论”课开展讨论式教学是新媒体时代转变教育理念,更新教学观念,增强“原理”课吸引力和实效性的需要,是新形势下实现“原理”课教学目的的必然要求,是新形势下引导大学生健康成长,提高大学生综合素质的需要.“原理”课开展讨论式教学要坚持教材体系和教学体系相统一、理论话语和实践话语相结合、知识教育和价值教育相统一、教师主导和学生主体相结合的原则.“原理”课讨论式教学包括布置讨论主题、进行讨论动员、实际开展讨论、进行讨论点评、讨论反馈小结等环节.

语种： 中文

作者： 谢斯沅;阳海音

期刊： 知识文库,2016年(21):198-199 ISSN：1002-2708

作者机构： 武汉轻工大学马克思主义学院

摘要： <正>德育路径是连结道德教育理论与道德教育实践的重要纽带,在道德教育中占据着独特地位。德育路径设计的好坏,直接关系到道德理论能否成功转化为道德实践,进而影响整个道德教育成果的优劣。美国在知识技能教育上取得的成功在全世界有目共睹,它在道德教育领域上亦有许多值得我国学习借鉴的地方。本文力求从美国学校校内和校外两个层面探讨美国道德教育的培养路径,并进一步提出对我国道德教育的教学启示。托克维尔曾经说过,美国因为她的善良品格而伟大。美

语种： 中文

作者： 谢斯沅;阳海音

期刊： 科技创业月刊,2016年29(22):80-82 ISSN：1672-2272

作者机构： 武汉轻工大学马克思主义学院 湖北 武汉 430023

关键词： 社会责任;服务学习;学习过程

摘要： 在美国,"服务学习"作为公民教育方式之一受到广泛关注。服务学习将经验教育应用到学校教学,认为学生积极投身实践是掌握理论知识的关键因素;同时,服务学习还受到美国社会社区服务的传统影响,肩负培养学生品格和促进社会发展的重要任务。学习美国学校服务学习计划,有利于改善我国学校的教学水平,增进国民的整体素质。

语种： 中文

作者： 谢斯沅;阳海音

期刊： 内蒙古教育：B,2016年(06):27-28 ISSN：1008-1216

作者机构： 武汉轻工大学马克思主义学院

关键词： 儒家伦理;新加坡;公民道德教育

摘要： 新加坡一直把儒家的八种美德视为治国之纲,被誉为\"东亚现代文明典范\"。在这样的治国理念下,新加坡治安良好,环境优美,经济实力日益提升。新加坡取得举世瞩目的成就离不开它对公民道德教育特别是对儒家伦理思想的重视和倡导。我国与新加坡同为儒家文化影响下的亚洲国家,研究和借鉴新加坡在道德教育方面的经验对于提高我国公民的道德素质具有十分重要的意义。

语种： 中文

作者： 潘沁;阳海音

期刊： 系统科学学报,2015年23(4):26-28 64 ISSN：1005-6408

作者机构： 武汉轻工大学马克思主义学院 湖北武汉430023;[阳海音; 潘沁] 武汉轻工大学

关键词： 冯·诺伊曼;复杂;复杂性

摘要： 冯·诺伊曼提出了度量复杂性的——"逻辑深度"概念,倡导了复杂性分析法——数值方法,并用"自下而上"的方法构建了元胞自动机。元胞自动机是简单规则导致复杂性"涌现"的范例,其自动机理论对复杂性问题的研究具有重要影响。

语种： 中文

作者： 阳海音;姚华平

期刊： 教育教学论坛,2014年(29):149-150 ISSN：1674-9324

作者机构： 武汉轻工大学 马克思主义学院,湖北 武汉,430023

关键词： 高校;马克思主义;大众化;教学机制

摘要： 教学机制在推进高校马克思主义大众化进程中，起着根本性、基础性的作用。学者们对高校马克思主义大众化教学机制内涵、类型和创新进行了多角度、全方位的系统研究，取得了丰硕的成果。当前，学者们对于高校马克思主义大众化教学机制的内涵、外延、主要构成的界定存在分歧，对一些重大理论和实践问题的研究有待深入，缺乏对高校马克思主义大众化教学机制典型案例的研究。

语种： 中文

作者： 阳海音;田禾彦

期刊： 教育与职业,2014年(24):117-118 ISSN：1004-3985

作者机构： 武汉轻工大学马克思主义学院 湖北 武汉 430023;武汉轻工大学教务处 湖北 武汉 430023

关键词： 高校;思政课;教学机制

摘要： 当前总体上高校思政课教学机制较健全，教学保障机制建设取得长足发展，普遍建立了教学督导和学生评教机制，教学激励机制建设取得明显成效，但也存在一定的问题。针对高校思政课教学机制存在的主要问题，高校要加强思政课教学与专业教学的协调机制建设，健全第一课堂与第二课堂的合作机制，创新评估机制，加强保障机制建设，完善激励机制。

语种： 中文

作者： 刘理达;阳海音

期刊： 科技创业月刊,2014年(9):126-128 ISSN：1672-2272

作者机构： 武汉轻工大学马克思主义学院 湖北 武汉 430023

关键词： 全球化;大学生影响;思想政治教育;创新

摘要： 全球化是20世纪80年代以来在世界范围日益凸现的新现象,是时代的基本特征。全球化深刻地影响着社会政治、经济、文化等各个领域,同时也对大学生群体的价值观念、理想信念、思维方式和行为模式产生积极与消极两个方面的影响,准确把握全球化对大学生思想政治教育工作带来的发展机遇和挑战,创新观念,创新内容,创新形式,创新载体,创造性地做好高校大学生思想政治教育工作。

语种： 中文

作者： 阳海音

期刊： 黑龙江史志,2014年(20):141-142 ISSN：1004-020X

作者机构： 武汉轻工大学马克思主义学院 湖北 武汉 430023

关键词： 承认;蔑视;正义

摘要： 承认理论是霍耐特思想发展贯穿始终的一条主线。霍耐特承认理论是在反思第一代和第二代法兰克福学派理论家和福柯思想的基础上提出的。霍耐特承认理论认为,相互承认关系可以表述为：以爱与关怀为主导观念的私密关系;以平等的权利义务为规范的法权关系;以个人成就为社会等级规范标准的社会尊重关系。霍耐特承认理论完成了社会批判理论的重大转向,创造了批判理论发展的新形态,提出了当代紧迫问题,拓宽了马克思主义研究的问题域,对现代性的批判具有重要启示。但它也存在夸大道德规范、文化在社会生活中的作用,对资本主义的批判力度有限等局限性。

语种： 中文

作者： 余丽;阳海音

期刊： 企业技术开发,2013年32(16):135-136 ISSN：1006-8937

作者机构： 武汉轻工大学马克思主义学院,湖北武汉,430000

关键词： 道德;道家;义利观;老子

摘要： 道家的义利观在中国思想史上起着举足轻重的重要地位,道家对义利关系有自己独特的见解,持“义利俱轻”的超然态度,轻视个人的物质利益和生活享受,注重精神世界的追求与修养.道家义利观还有对个人正当利益的肯定,利公少私,爱惜民生,为天下人谋福利的集体主义思想的主张,道家义利观中包含的许多宝贵的有积极意义的内容,值得我们批判继承和发扬光大.对于加强社会主义思想道德建设,促进物质文明建设、精神文明建设和制度建设的协调发展,具有十分重要的现实意义.

语种： 中文

作者： 阳海音

期刊： 徐州师范大学学报：教育科学版,2012年38(2):112-116 ISSN：1007-6425

作者机构： 武汉工业学院思想政治理论课教学科研部,湖北武汉,430023;[阳海音] 武汉工业学院

关键词： 工具理性;生活世界殖民化;交往合理性

摘要： 霍克海默、阿多诺、马尔库塞等第一代法兰克福学派思想家提出，用新理性取代单一的工具理性以实现人的解放和社会解放。霍克海默和阿多诺认为，艺术是逃避工具理性和物化的最后避难所，现代性的救赎之光只有通过艺术的瞬间经验才能投向这个世界。马尔库塞认为，科技理性造成了肯定性的思维方式和单向度的社会，但他认为，不应该全盘抛弃科技瞿性。科技理性在计划和开发可用资源等方面，仍然是至关重要的。他主张，人们应该树立一种新理性观念。这种新理性是一种包含批判和否定精神的历史理性，它是工具理性和价值理性的统一，是科学理性和艺术理性的统一，是理性与感性、幸福的统一。第二代法兰克福学派的理论家哈贝马斯批判了晚期资本主义社会由于目的合理性的泛滥导致的生活世界殖民化现象，提出用交往合理性取代单一的目的合理性，建立话语民主的社会是克服生活世界殖民化的根本途径。法兰克福学派试图拯救和重建理性，并探讨了如何建设一个合理化社会的问题。当代中国同样面临着如何守护价值合理性、抑制目的合理性的过度膨胀问题。法兰克福学派的理性批判思想提示我们。理性是多侧面、多向度的，要解决当代中国面临的问题仍然需要大力倡导和弘扬理性精神，理性的潜能并未枯竭。

语种： 中文

作者： 庞欣研;阳海音

期刊： 时代报告(奔流),2012年(5):347 ISSN：1003-2738

作者机构： 武汉工业学院思政课部 武汉湖北430023

关键词： 高校思想政治教育;功能;新时期;新视角

摘要： 建国以来,我国高校思想政治教育取得了长足的发展.坚持高校思想政治教育的战略地位不动摇、结合社会主义建设的伟大实践、结合理论课程的建设实践,是我们在建国以来高校思想政治教育发展历程中取得的宝贵经验.在新时期,坚持科学发展观对高校思想政治教育的核 心指导作用、把增强文化软实力作为高校思想政治教育的战略任务、把创新的理念贯穿到高校思想政治教育的始终将推动我们对高语思想政治教育做出有益的探索.思想政治教育功能发挥程度如何,直接关系到思想政治教育整体效果的发挥,关系到思想政治教育价值的实现.所以在新时期必须进一步拓展思想政治教育功能,做到与时俱进.

语种： 中文

作者： 阳海音

期刊： 经济研究导刊,2011年(30):273-274 ISSN：1673-291X

作者机构： 武汉工业学院思政课部,武汉,430023

关键词： 系统;生活世界殖民化;交往合理性;哈贝马斯

摘要： 哈贝马斯剖析了系统和生活世界两个概念,对生活世界殖民化的产生根源及表现形式给予了揭示,指出以交往合理性取代单一的工具合理性,建立话语民主的社会是克服生活世界殖民化的根本途径。哈贝马斯的生活世界殖民化理论对于当代中国民主政治的建设具有诸多重要启示,但它夸大了语言的作用,具有浓厚的乌托邦色彩。

语种： 中文

作者： 阳海音

期刊： 世纪桥,2011年(1):36-38 ISSN：1001-0475

作者机构： 武汉工业学院,思政课部,湖北,武汉,430023;[阳海音] 武汉工业学院

关键词： 合法化;工具理性;交往理性;话语民主

摘要： 哈贝马斯指出晚期资本主义危机表现为经济危机、合理性危机、合法化危机、动机危机四种形式,合法化危机是晚期资本主义危机的主要特征,以交往合理性取代单一的工具合理性,建立话语民主的社会是克服晚期资本主义合法化危机的根本途径.哈贝马斯的合法化危机理论对于当代中国民主政治的建设具有诸多重要启示,但他的合法化危机理论夸大了语言的作用,具有浓厚的乌托邦色彩.

语种： 中文

作者： 阳海音

期刊： 黑龙江史志,2010年(3):144-145 ISSN：1004-020X

作者机构： 武汉工业学院,思政课部,武汉,430023

关键词： 哈贝马斯;公共领域;话语民主;民主理论;市民社会;自由主义;借鉴意义;话语原则;生活世界殖民化;语言

摘要： 哈贝马斯认为,要实现社会的合理化必须充分发挥公共领域的作用,保持市民社会和政治国家之间的必要张力,使它们处于一种相对紧张的关系,这样,作为国家公民的个人能以公共领域为媒介,形成一种真正代表民众的意志的独立的合理的社会舆论,并以此对国家进行干预,这即是哈贝马斯反复强调的"话语民主"。哈贝马斯的话语民主理论对当代中国民主政治建设具有诸多借鉴意义,但哈贝马斯过分夸大了语言的作用,他没有看到语言背后的物质基础和实践根基,他的话语民主理论具有浓厚的乌托邦色彩。

语种： 中文

作者： 阳海音

期刊： 学理论,2010年(5):179-180 ISSN：1002-2589

作者机构： 武汉工业学院思政课部,武汉,430023

关键词： 教学目的;教学内容;教学方法;考试环节

摘要： 本文指出,"马克思主义基本原理概论"课肩负着培养大学生马克思主义世界观、人生观、价值观、方法论,提升和增强大学生思想政治素质的职能。但是,这门课仍然存在增强教学实效性的问题。教学目的的明确是增强教学实效性的前提。教学内容的精心设计和教学方法的多样化、灵活化是基础和关键。考试环节的严格是增强教学实效性的有力保障。

语种： 中文

作者： 阳海音

期刊： 学理论,2010年(1):82-83 ISSN：1002-2589

作者机构： 武汉工业学院,思政课部,湖北,武汉,430023

关键词： 科技理性;工具理性;新理性

摘要： 马尔库塞一方面批判了资本主义社会片面发展科技合理性所导致的种种危害,另一方面他又指出不能全盘抛弃科技理性,科技理性在计划和开发可用资源等方面,仍然是至关重要的.他主张人们应该树立一种新理性观念.这种新理性是一种包含批判和否定精神的历史理性,是工具理性和价值理性的统一,是科学理性和艺术理性的统一,是理性与感性、与幸福的统一.马尔库塞的上述思想对于我们思索当代中国的发展问题具有诸多重要启示.

语种： 中文

作者： 阳海音

期刊： 科学技术哲学研究,2007年24(5):56-59 ISSN：1674-7062

作者机构： [阳海音] 武汉工业学院人文科学系

关键词： 科学技术;目的理性;交往行为;哈贝马斯

摘要： 科学技术观是哈贝马斯理论的一个重要组成部分。哈贝马斯对什么是技术提出了自己的看法，并在此基础上分析和批判了对技术进步的悲观主义解释和乐观主义解释。哈贝马斯认为，要区分劳动和交往行为两大领域，科学技术越是发展，越需要公开的不受压制的对话和讨论。哈贝马斯的科技观对于我们看待和处理当代的科学技术发展问题具有一定的启示性，然而他的科学技术观也充满了道德鸟托邦的色彩。

语种： 中文